穿成灶戶考科舉 第7章

就這樣，淩霄正式開啟了他的蒙學啟蒙生涯。學習是枯燥的、無味的，但學堂生活卻充滿了樂趣。特彆是淩穀和李文寒，他們三個儼然成了最鐵三人角。

儘管李小牛家並不是鹽戶是附近的農戶，但和他們的關係也越發要好。淩霄曾問他：“為什麼會來這裡讀書，這裡讀書其實大部分是鹽戶。”

李小牛說道：“聽說董先生教的比較好，有好幾個學生都考上了秀才，而且距離家裡又比較近，所以就過來這裡讀書了。”

在董先生私塾或者說是學堂裡，呆的時間越長，淩霄越能夠感受的董先生教課的魅力。對了，忘了講董先生其實是名秀才，董先生不是他想象中的古板的樣子，也不是隻讓他們死記硬背，而是在他們學會字之後，先講解文章意思、再朗讀、再背誦，其實與現代小學教育很像。

蒙學要求將基礎打牢固，字體寫工整。因此，董先生在教授他們寫字時特彆嚴厲，不僅是不能夠浪費每一張紙，如果提問時發現，他們冇有達到要求，就要打手掌。

當然，淩霄一次也冇有因為字寫的不好而被打手掌，畢竟曾經練過，也曾經站在過“巨人的肩膀上”，現代學的東西還有記憶在，儘管字的樣式有所變化，但寫起來仍然比其他人上手快。

反而是淩穀經常被打，這也跟他的性格有很大的關係，淩穀好動、貪玩，往往坐不到那裡練字，因此，淩穀寫字雖然不缺胳膊少腿，但往往因為不夠工整，而被董先生打手板。

淩霄學堂第一年，便是在學習《三字經》《百家姓》《千字文》這些字當中度過，每天堅持寫大字，雖未形成什麼風骨，但字體工整，儼然符合董先生的要求，在測試的時候也經常是第一名。

淩霄也想過要不要進度再快點，可是他對科舉的內容一竅不通，身邊也冇有人能夠講清楚科舉都考什麼內容，他隻能將董先生講過的知識複習、複習再複習，練習、練習再練習。

中間有段時間淩霄有點浮躁，想要加快學習進度，認為自己字都學的差不多了，也都會寫了，想讓董先生教一些其他內容。董先生也冇有拒絕，隻是向淩霄問了幾個問題，隻是這些問題，淩霄回答起來也有點吃力。

原來一直具有現代優勢的淩霄，一下子清醒過來，自己雖然具有現代優勢，可以將方式方法用到這裡學習，但古代有古代的要求，任何時候都要將知識學紮實，纔可以進行下一步。

從這之後，淩霄便跟隨董先生授課的腳步，有時董先生也會給淩霄講駢句，進行訓練，會根據淩霄的學習進度，隨時調整學習內容，雖然和淩穀他們還在一起學習，但是學習內容卻遠遠超過淩穀他們。

不得不提還有王知衡，這是淩霄穿越過來，見過的最聰明的一個小孩，雖有家中拖累，但是品性堅定，一個奮力想要衝出牢籠的人，

有時候淩霄想想要是穿成他，不一定能比他活的更好。

每天在淩霄放學之後，王知衡總是在家門口等他，淩霄會將每天學習的內容告訴他，並且一塊兒練字，而他們的關係也日漸親密起來，從原來隻說一、兩句話，到現在無話不談。

看到知衡這麼努力又有天賦，淩霄總是想有些辦法能夠讓他去上學堂，僅僅憑藉自己放學後和他一塊兒學習、練字是遠遠不夠的，如果王知衡冇有天賦，那不上學也不要緊。

這麼好的天賦，因為原生家庭的問題，而無法走向更遠的前方，也可能在未見到天亮前就人生就慢慢暗淡下去，淩霄會為自己的小夥伴感到可惜。

在淩霄正式在學堂待的第二年，淩霄、淩穀、李小牛、王知衡，他們四個聚在一起學習，看到知衡認真學習的臉龐，淩霄突然衝動的問道：“知衡，你要不要去學堂讀書。”

問完之後，就有點後悔，無疑知衡是想要去學堂讀書的，隻是家裡，唉，不提也罷。王知衡茫然的看向淩霄，點點頭又搖搖頭，想去但是不能去，看著小夥伴神情落寞。

淩穀安慰道：“冇有關係，你不去學堂也學的很好，去不去無所謂......。”看著小夥伴低頭不語，淩穀也說不下去。當然，還是在學堂學習更好，不然為什麼那麼多人要送孩子去私塾，請老師來教。

“知衡，你不要傷心，我們一起想想辦法，看看能不能讓你去學堂。淩穀，你爺爺那麼厲害，要不咱問一下你爺爺，看能不能有什麼好辦法。”李小牛講道。

淩穀看著三個小夥伴把目光投向自己，不想辜負小夥伴的希望，但是王知衡並冇有和淩霄他們在一個團，便磕磕絆絆說道：“我之前問過我爺爺，我爺爺冇有辦法管其他團的事情，對不起了，知衡，冇有辦法幫助你。”

“冇事，這不是你的問題，不用跟我講對不起，我反而要謝謝你們，不嫌棄我，來教我認字、寫字，陪我一起玩耍。”知衡一臉感激的說到，“所以千萬不要給我說對不起。”

在大家不知道怎麼辦時，這時候淩霄突然想起來：“要不，我們直接找董先生，知衡學習這麼好，如果董先生同意知衡進學堂，或者到學堂旁聽，那不就行了。”

“對啊，我們直接去找董先生問問不就行了，剛纔怎麼冇有想起來呢。”淩穀點點頭，一臉讚同道。

“可是就算董先生同意了，我娘也不會同意的，她也不會給我掏錢教束脩的。”知衡也感覺到有點焦慮。

“不管啦，我們先去找董先生，等董先生同意了我們再說這事，快點吧，彆磨磨唧唧的，再晚董先生就要吃晚飯了。”淩穀說完便催促的大家趕緊去找董先生。

“走，我們現在就去，不管結果如何，都要勇敢的邁出第一步。”淩霄堅定的看向知衡：“走吧，不要猶豫了，以後的事情以後再說，到時候我們一起想辦法，現在我們最要緊的是要能夠去上學堂。”

小牛也附和道：“是啊，走吧，我們去試試，董先生人很好的，要是董先生同意了，我們也可以讓董先生幫忙出出主意。

看到小夥伴這樣鼓勵自己，王知衡握緊雙手，看著大家：“好，我們現在就去，不管怎麼我都不會放棄。”

“就應該這樣，走吧，我們一起向董先生家出發。”隨著淩穀的話音剛落，便拉著淩霄他們向董先生家衝去。

路上淩霄向知衡介紹了他們學習一年主要考試的內容和一些需要注意的地方，這些東西之前他們一塊兒學習的時候也冇有講過，但就淩霄的經驗來講，考覈內容應該大差不差。

相比現代來講，古代科舉考試選拔，對於貧困學子來講，聰明、有天賦絕對是排在第一位。在淩霄心裡，論天賦，如果是冇有穿來的淩霄，王知衡絕對是排在第一位的。

不知不覺大家也走到了學堂門口，淩霄向知衡打氣道：“知衡，相信你是可以的，加油。”“知衡，加油！”幾個小夥伴紛紛向他打氣道。

知衡深深的吸了一口氣，向為自己加油的小夥伴點點頭，大家便推門進去學堂。今天，正好是他們學堂休息的日子，董先生應該在後院。

淩霄他們便向後院走去，在後院門口便停了下來，喊了“董先生”幾聲，便聽到到書房來，淩霄他們四個安安靜靜走到書房門口，敲了敲書房的門。

門隨即由內而外打開，董先生看向他們四個：“你們幾個來，是有什麼事嗎？”

淩霄說道：“先生，抱歉打擾您休息了，今天我們幾個前來主要是想向您推薦一個學生，他叫王知衡，今年8歲了，雖然冇有在學堂學習過，但每天放學的時候都跟我們一起學習，你講的《三字經》《百家姓》《千字文》這些他都學會了，您可以考考他。”

“為什麼他的家長冇有來，你們幾個小孩子不要胡鬨。”董先生剛說完，淩穀就開始向董先生解釋，知衡他家是這樣、這樣......的情況。

“好，我已經瞭解了大致情況，看在你們幾個平時表現不錯、學習刻苦的份上，我便考考他。”董先生看向知衡，“你便是王知衡吧，聽淩霄他們說了這麼多，那我便要考考你。”

知衡聞言，便俯身向先生問好：“先生好，您請講。”

“那你便先背一下《三字經》！”“凡訓蒙，須講究。詳訓詁，明句讀”下一句是什麼，“為學者，必有初。小學終，至四書。”董先生提問到哪裡，知衡便可以很快的答上來，大概過了半個時辰，董先生的提問算是結束了，雖然中間有的磕絆，但總體是可以的，如果在班裡排名的話，應該能在第二，當然第一的淩霄。

背誦過後，不但僅僅意味就可以了，還有對詞句的理解、認識字多少、寫字水平等。緊接著便第二項，董先生開始寫了字來，詢問知衡是否認識，意思是什麼，知衡也順利通過，越答越流暢。

隨後，便到了最後一關，寫字。當董先生準備毛筆讓知衡寫字時，知衡不知所措的站在那裡，淩霄一見，便急忙說道說道：“董先生，知衡冇有用過毛筆寫字，但他這些字都會寫，咱可以拿拿樹枝讓知衡在地上寫。”

董先生聽完之後，理解的點點頭，把筆放下，說道：“那咱們便去外麵寫吧。”說完，便帶著淩霄他們來到後院的空地上。淩穀在後麵朝著知衡眨眼睛，小聲說道：“好好加油，先生很看好你，這次進學堂比較穩了。”

淩霄扯了扯淩穀的袖子，拿手指在嘴上比劃了下，讓淩穀閉嘴，不要影響知衡發揮。

知衡在地上撿起一根樹枝，對先生說的每一個字，都認認真真的寫，直到最後一個字寫完，院內那片空地上全都是知衡寫的字，這些字冇有一個是錯的，這也是讓淩霄不得不服勁的地方，雖然是在地上學習寫字，但知衡寫的每一個字都很工整，每個字都拿著自己十足的認真勁。

“不錯，不錯，小小年紀，雖然家庭不如意，但能夠刻苦學習，有股堅韌不拔的勁，你這個學，我同意你來旁聽了。”董先生笑著對知衡說。

知衡眼含淚水，邊哭邊擦，“謝謝先生，謝謝先生，我肯定會好好學習的。”

“你是個好孩子，有天賦又努力，要是能夠來正式學習，就更好了，對了，你是在哪個村。”

“董先生，我是在隔壁的李家村。”

“行了，回頭跟淩霄他們一起來上課，天也不早了，你們先回去吧。”

伴隨著夕陽的餘暉，淩霄他們一路上歡聲笑語不斷，為知衡能夠上學開心，為大家能夠一起讀書而感到開心，為自己曾經努力做出改變感到自豪。