似水年華之我的2006 第4章

陳雪兒直接來到了林軒的旁邊，刻意的跟林軒保持著很近的距離，還小聲的對林軒說了一句：“喂，呆子，你待會有不會寫的單詞，可以偏過頭看看我的，我儘量不遮擋起來，會讓你看到的。”

林軒微微一笑，點點頭，算是迴應了。

聽寫單詞很快開始。

王豔麗這一次幾乎是快速的唸完了20個單詞，基本上，你想要緩神去想單詞怎麼寫，是不可能的，必須要達到聽到中文意思，就能第一時間寫出單詞。

這一來，就避免了黑板上的某人抄襲了。

開玩笑，王豔麗是何許人也，那可是過來人了，黑板上的那四人有什麼小動作，怎麼可能瞞得過王豔麗，當王豔麗看到陳雪兒站的位置之後，就大概明白了陳雪兒的意思了。

陳雪兒的英語成績雖然比林軒差一些，但每次考試也是80分以上的，算是很不錯的成績的。

再加上陳雪兒跟林軒是同桌，兩人互相幫襯一下，也是在情理之中的事情，王豔麗當然冇有多想，畢竟，這個年齡的學生，心思還是非常的單純的。

王豔麗單詞唸的這麼快，陳雪兒也有些慌了，有些單詞她根本來不及去寫完，就到了下一個了。

在黑板上寫單詞跟在座位上寫單詞完全是兩碼事，你說不緊張，那不可能的，很多明明會寫的單詞，忽然之間就不知道怎麼拚寫了。

這一瞬間，陳雪兒似乎能夠體會到林軒上節課的遭遇了。

下課的時候林軒對她說，是因為被書砸懵了才寫不出一個單詞的，陳雪兒還覺得林軒是故意氣她的，但是這會，陳雪兒相信真有其事了。

陳雪兒很緊張，當王豔麗唸完最後一個單詞的時候，她還想抽出時間去寫之前冇來得及寫的單詞呢，但是王豔麗卻說：“寫完了就趕緊下去了，不要站在那裡補充了，聽寫單詞就是為了測試你們掌握這些單詞的程度，我剛纔的速度比起聽力來說，根本不算什麼，寫成什麼樣子就算是什麼樣子了。”

於是，黑板上的四人隻好下去了。

陳雪兒在準備轉身離開的那一瞬間扭頭看了一眼林軒，發現林軒麵前又是一個字母都冇有。

陳雪兒：“......”

縱使有千言萬語，此刻也全在不言中。

陳海亮跟肖偉的成績差一些，每次考試英語成績都在及格線上徘徊，但是他們兩人還是寫出了十來個單詞的。

陳雪兒寫的最好，寫出來了15個單詞。

王豔麗看到林軒寫的單詞，頓時感覺一股洪荒之力就快要壓製不住了。

這林軒，過分了啊，竟然又是一個單詞也冇寫出來。

這一次，林軒倒是學聰明瞭，不等王豔麗發話，就自己捧著書，拿著筆，乖乖的跑到教室後麵站著聽課去了。

“人才啊！”林軒的死黨石小偉暗暗的豎起大拇指。

老王的脾氣大家都是清楚，幾乎全班同學都在為林軒默哀。

林軒倒是完全不在意這些。

不就是聽寫單詞，哥的水平擺在這，大學英語六級，就是太長時間冇接觸英語了，一時半會寫不出單詞而已，你給哥一個星期的時間，哥會亮瞎你們的眼睛。

所以，林軒捧著書，繼續背單詞了，不過這一次，林軒倒是聰明瞭一些，他還拿了一個練習本，一邊揹著單詞，一邊在紙上拚寫著。

林軒決定了，等下課之後，自己不去食堂吃飯了，就抄寫課文，把英語課文全都抄寫一遍，就不相信了，這些字母組合的單詞，還能難得住自己。

......

這節課對於很多人來說，都是難熬的一節課。

老王好像真的是受到了非常大的刺激，課堂上頻頻點名朗讀課文，分析語法，還讓人舉一反三，說不出來的，直接就是英語課本招呼上，那是絲毫不留情啊。

現在是2006年的，這個時候的學生還冇有那麼矯情，課堂上回答不出問題，老師生氣了，也是可以毫無顧慮的用書本教訓一頓的。

同學們捱打之後，也不會生氣，更不會哭著喊著告訴家長，因為你要是告訴家長了，那可就慘了，在學校捱打了，在家裡還要再挨一頓打，甚至家長還是來學校跟老師說，打的好，孩子不聽話，不好好學習，就得這麼教訓。

好不容易熬到了下課鈴聲響了，同學們都覺得這些該解放了吧，但是，老王破天荒的拖堂了。

從來不拖堂的老王，今天竟然拖堂了。

老王拖堂了......

拖堂了......

拖堂了也就罷了，你至少繼續講課吧。

但是老王也不說話，就是拿著課本，憤怒的盯著全班同學。

顯然，這節課，她是真的氣的不輕。

點名回答問題，結果十個人有八個人都是結結巴巴，還有六個人根本不知道回答的是啥，語法錯亂，說的亂七八糟，還東拚西湊的。

老王可能也覺得這個英語老師當的很失敗吧，畢竟，她問的問題，都是平時講過很多遍的。

講過很多遍的語法你們竟然都記不住。

果然，都跟林軒學會了。

好你個林軒，你聽寫單詞一個單詞都寫不出來是吧，你給我等著。

隻是，忽然的，王豔麗感覺有點慌。

再過一個星期就是期中考試，到時候這群孩子要是考了個倒數，老王都覺得自己在學校裡都冇麵子跟彆的老師打招呼了。

老王帶三個班的英語課，三個班裡，這個班的英語成績是最好的，但是這節課，老王深切體會到了什麼叫真實水平。

就這？

這次期中考試，倒數冇跑了。

老王能不氣呢。

但老王作為老師，肯定也有轉移憤怒的方法，要不然，她估計早就被氣死了。

隻不過這轉移憤怒的方法嗎，老王的視線緩緩的移動，最終在林軒身上停了下來。

對，就是林軒這熊孩子。

要不是林軒聽寫單詞一個都冇寫出來，老王覺得自己肯定不會這麼生氣的。

所以，必須要好好收拾林軒一頓。

於是，老王把書本輕輕的放下，做了個深呼吸，這纔開口說道：“林軒留下，其餘同學先去吃飯吧。”

林軒抬起頭：“......”

完犢子了，這是要單獨的收拾我啊，可我什麼都冇做呀。

林軒此刻滿腦子的小漩渦。

他覺得自己很聽話了呀，上課的時候雖然冇有認真的聽講，但真的有好好的補習英語。

怎麼這老王，還專門盯上自己了呢。

不行，這是誤會，必須要好好的解釋一番了。

要是被老王‘記恨’上了，那麼這高中三年的英語課，估計有的受了。

高中老師都是跟班的，就是從高一跟到高三。

林軒可不想每節課都被罰站。