讓你高考，你直接出教材？ 第4章

另一邊。

漢城。

柳省高考閱卷組作文組。

此時眾多教師正在批閱學生們的高考作文。

“這小作文寫得是什麼東西！”

“隻知道堆砌辭藻，華而不實，完全冇有一點精神內核！”

“這種作文，自己寫的自己看得懂嗎？給他十分都嫌多！”

電腦麵前的閱卷老師韓俊茂罵罵咧咧的。

作為批閱小作文的閱卷老師。

韓俊茂其實十分有耐心。

然而在批閱了這麼久的作文以後，他發現實在是一篇能看的都冇有！

不能看也就算了。

這些學生還喜歡拿一些華麗的辭藻來堆砌。

讓寫一句激勵自己的話，結果全是一些花裡胡哨的句子。

最關鍵的是語句都不通順！

寫出來的作文，恐怕除了自己，其他人根本都看不懂。

甚至有些人直接寫出來一堆愁啊哀啊之類的東西。

完全就和題目不符！

“都是一些無病呻吟的東西！”

韓俊茂實在是無力吐槽了。

“這些學生大作文也得也不行，都冇有發現作文是要讓他們通過花來寫自己的誌向嗎？”

“唉，要是這樣下去，夏國的文壇真的是要完了！寫詩詞就隻會辭藻堆砌，寫古文冇有精神內核。”

另一個閱卷老師也是心累的感慨。

對此，韓俊茂也無話可以反駁。

如今夏國對於自家文化十分重視。

所有人都希望夏國能夠出現一些新的人才。

然而這樣看下去，未來簡直是堪憂啊！

就在韓俊茂這樣想的時候。

一篇新的作文出現在了他的電腦上。

讓他的心中突然一跳。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”

嘶！！

韓俊茂看完，直接吸了口涼氣。

好優美的句子。

相比於其他人的辭藻堆砌，這一句話不僅簡單易懂，而且讀完之後韻味無窮。

讓人一下子就記在了心裡。

“好！好！好！好啊！”

一時間，韓俊茂直接連叫了幾聲好字。

這也讓閱卷組組長曹越直接走了過來。

“韓老師，發生什麼事了？”

“組長你看！這個學生寫得實在是太好了！”

曹越聞言也是把目光放在了電腦螢幕上的作文上。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”

一看完，曹越便也是直接一愣。

“寫得太好了！”

曹越一時間難掩激動地心情，右拳直接砸在了桌子上。

而兩人的動靜也是直接吸引了所有的閱卷老師。

“曹組長，這個學生寫得什麼啊？能讓你們兩個都這麼激動！？”

“是啊是啊！給我們念一念唄，批閱這些學生的作文我人都要崩潰了。”

“我也想知道到底寫了什麼能讓你們兩個這麼激動！”

聽到這些閱卷老師們的話。

曹越按照規矩來說本應該拒絕。

但是實在是這個學生寫得太好了，讓他忍不住想和其他老師們分享。

“好，既然你們想聽那我就念一下。”

“作文讓寫一句激勵自己的話，這個學生寫的是。”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”

當曹越的話音落下，全場都是安靜了下來。

所有閱卷老師都是忍不住沉浸在了這兩句話當中。

回味起其中的韻味。

直到！

“寫的太好了！這真的是一個學生能寫出來的句子？”

“你說是一些文學教授寫出來的我都信！這寫的也太好了！”

“冇有辭藻堆砌，話語平平，但是卻意味無窮！幾乎可以說是老少鹹宜！”

“嘶！這種詩句，我覺得出現在課本當中都不為過！”

作為閱卷組的老師，自然是知道怎麼評判一句詩的好壞的。

而寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來這句詩。

毫無疑問就是上等中的上等。

能夠在無聲處驚雷。

這種實力，冇有個幾十年的功底基本是不可能做到的！

如果做到了，那就隻有一種可能。

這個人是個妖孽！

“難道我夏國文壇要崛起了！？”

“能夠寫出這樣的詩句，簡直太厲害了！我要抄錄下來以後教給我的學生”

“我也是，希望這句話能夠激勵他們努力學習！”

“我覺得這句詩能夠流傳千古！”

……

“組長，這句詩是誰寫的？小作文寫得這麼漂亮，那大作文可還了得？”

突然之間，一個老師提出了這個問題。

而這句話也讓所有的老師都是一震。

是啊！

能寫出這樣的小作文，大作文豈不是會更精彩！

一時之間，所有閱卷老師都有些坐不住了。

他們此時迫不及待的想要看看，能寫出這種級彆的詩句的人。

才華究竟有多麼橫溢！

而曹越聞言，也是說道。

“下不為例啊！隻能看這一個，看完都給我好好地批卷！”

說完，曹越便馬不停蹄的來到自己的電腦前。

調取了蘇宇的大作文。

愛蓮說！

看到這個名字，曹越一時之間感覺心情有些失落。

蓮花！從古至今就冇有多少人寫的花。

這個蘇宇難道能寫出什麼花來嗎？

畢竟蓮花到現在寓意與象征都冇有，你如何落筆表達自己的誌向？

冇有精神內核怎麼也不可能算是好作品！

他更希望的是蘇宇能夠寫梅花桃花之類的。

不過曹越還是繼續看了下去。

“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。”

嗯，第一句為後文引題做鋪墊。

寫得不錯。

“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖！”

當看到這一句話的時候。

曹越隻覺得心中一怔。

隨後，一股酥麻感直接從天靈蓋上傳了過來。

讓他整個人都是一激靈。

“好！！！”

曹越直接大喊出聲。

“組長，怎麼了？寫得怎麼樣？”

“組長，讓我們也看看啊！我們也想看。”

“是啊，這個學生是不是寫得非常厲害？”

所有閱卷老師此時看向曹越的目光彷彿像是餓狼一般。

在將全文全部看了一遍以後。

曹越也是按耐住激動地心情，將這篇文章發在了投影儀上。

所有閱卷老師，也都能夠看到這篇文章。

“愛蓮說？居然寫蓮花的？但是蓮花不是寓意都冇有嗎？”

“是啊，冇有寓意，怎麼寫出自己的誌向？難道這個年輕人隻是曇花一現？”

“唉，他為什麼不寫那些有寓意的花啊！”

不少老師在看到題目的一瞬間，就直接唉聲歎氣。

“你們看下去就知道了！”

曹越提醒道。