讓你代課，冇讓你把學生推上神壇 第2章

係統：“恭喜宿主成為史上最垃圾班級的老師，獎勵學魂王小二。”

林銘摸著下巴，詢問：“學魂王小二，聽著這個名字，感覺好差的感覺。”

係統：“宿主，為您展示學魂王小二。任務難度過於低，獎勵學魂品級為學渣。不要小看學魂王小二，培養得好的話，附在學生身上，能讓學生某方麵成為天才。”

林銘將信將疑：“真的假的？”

麵前多了一道半透明的學魂王小二，還真的是小二，穿著一身店小二的服裝。

看著外表十分普通，卻感覺那雙眼睛十分精明。

還能看到學魂王小二的資訊。

王小二

品級：學渣

性格：多舌

語文潛力：2.2

數學潛力：6.0

英語潛力：0.1

物理潛力：0.4

化學潛力：0.3

生物潛力：0.5

曆史潛力：0.8

地理潛力：0.7

政治潛力：0.3

特長：無

詳情：隻對數學癡迷，因為代表著更多錢。

好傢夥，其他都可以忽略，唯獨數學潛力驚人！

林銘皺著眉頭，難道以後隻能教數學？

“係統，說說唄，怎麼培養？”

係統：“兩種培養方式，一是融合，通過春遊和秋遊，有概率獲得學魂，相同的學魂可以融合，提升品級；二是學生參加交流活動，會根據學生獲得名次，獎勵相應的聖水，可提高學魂的潛力。”

係統：“學生和學魂品級都相通，分成學渣、學民、學霸、學神、學聖、學帝。不同的是，學生按考試成績評定，學魂按潛力評定。”

係統：“學渣：總潛力在30以下（或總成績的30％以下）；學民：總潛力在30以上（或總成績的30％以上）；學霸：總潛力在60以上（或總成績的70％以上）；學神：總潛力在70以上（或總成績的80％以上）；學聖：總潛力在75以上（或總成績的85％以上）；學帝：總潛力在80以上（或總成績的90％以上）。”

係統：“宿主現在是實習教師。可通過培養學生升品，優秀教師、名師、國師、聖師、帝師。升品條件為相對應的學生品級10名。升品後，會獲得相應光環，如果升到帝師，全世界都會阿諛奉承宿主。”

係統：“宿主，加油，麼麼噠！”

林銘嘴角一抽，這係統不正經，還阿諛奉承。。。

這是要上天！

還麼麼噠。。。

這麼賣萌。。。

“係統，你好壞呦！我好喜歡！去看看我的學生。”

還冇進高一十三班，就能在門外聽到吵雜的聲音。

推開門，就看到所有學生，穿著各自衣服，隻是少數幾個學生穿校服。

一看就知道，大多數學生不服管教。

見到老師進來，隻是看一眼，繼續做著自己的事情，彈吉他，玩手機，吃零食。。。

要是其他老師看到，肯定火冒三丈，氣血攻心，倒地不起。

林銘不慌不忙走上講台，拿起粉筆，在黑板上寫下自己的大名。

係統：“宿主，釋出最新任務，選擇自己一名學生並賦予學魂，任務獎勵課桌投影，並開啟商店。課桌投影，可以投射到指定課桌，坐在該課桌的學生，答題時宿主將獲得教學幣，用於商店購買物品。”

聽到腦海中的聲音，林銘想了想，得找個順眼的學生才行。

轉過身，拍著黑板上的字，大聲說：“同學們！我是你們的新老師，我的名字叫林銘，雙木的林，銘記於心的銘！”

36個學生瞬間安靜片刻。

最前排一個男學生，站了起來，神情十分不屑。

“我還以為你是被放棄的學生呢！這麼年輕，也敢來十三班教書，不會是實習老師吧！那叫什麼來著，初生牛犢不怕虎！哈哈哈。。。”

男學生帶頭哈哈大笑，其他學生跟著鬨然大笑。

林銘看了一眼對方，就突然看到對方身邊多出來一堆介紹。

李藍星

品級：學渣

學魂：無

性格：叛逆

語文潛力：2.4

數學潛力：3.7

英語潛力：2.9

物理潛力：1.3

化學潛力：2.2

生物潛力：0.9

曆史潛力：3.4

地理潛力：2.1

政治潛力：1.1

特長：無

曆史成績：231（總分1050）

詳情：作為一名合格富二代，不差錢，學習這麼辛苦的事情，怎麼願意去做？和父母鬨矛盾，不想學習了，隻想敗家

原來是叛逆期的娃。

難怪光有潛力，卻是學渣。

林銘想得冇錯，九十九個祭獻之人，有一半是被李藍星氣倒的。

環顧一下，那些笑的人，直接先丟一旁，尋找值得培養的學生。

見林銘不為所動。

李藍星繼續挑釁：“林老師，你大概不知道我們班有多渣吧！你頭這麼鐵，就先教會我同桌1 1等於幾吧！”

說著，李藍星大手拍一拍同桌的肩膀，後者縮一縮頭，眼神畏懼的躲閃。

更讓李藍星得意洋洋。

彷彿讓同桌出醜，是一件非常開心的事情。

這時，一部分人還在嘲笑，一部分人默不作聲，一部分人皺著眉頭。

林銘一看就知道了，李藍星是刺頭之一，還有一些狐朋狗友，其他學生選擇沉默。

被欺負的人，看起來很懦弱。

潘舟鄲

品級：學渣

學魂：無

性格：懦弱，膽小

語文潛力：0.1

數學潛力：0.7

英語潛力：0.2

物理潛力：0.3

化學潛力：0.5

生物潛力：0.3

曆史潛力：0.1

地理潛力：0.1

政治潛力：0.3

特長：無

曆史成績：143（總分1050）

詳情：父母是醫學院研究員，不幸感染未知病毒，雖得到及時救治，但使得潘舟鄲患有讀寫障礙症。

潛力極差，成績與之相當。

再看一下，其桌麵上，擺放著字典，用的筆是鉛筆，橡皮檫隻剩一小半，用過不知道多少次！

一看就知道，努力了，卻好像冇努力過一樣。

讓許多老師铩羽而歸之人！

林銘嘴角上揚，有難度，我喜歡！