規則怪談：校花女友不正常 第242章 無名之石？可能？

-

不可能是他的錯覺。

這個石頭一樣的東西，正在以肉眼可見的速度逐步縮小！

其上方泛著的黑色微光，神秘無比。

似乎並冇有什麼危險......

蘇明兩人有些手足無措，拿不定主意，就這樣看著這塊詭異石頭髮生的變化。

過了約莫十來分鐘，石頭上的黑光總算是散去，形狀似乎也不再縮小。

而作為這一切的罪魁禍首，如今隻有一個排球般大小。

蘇明蹲下身去，撿起地上的一塊小石子，略微瞄準一番，朝著這塊詭異的石頭扔了上去。

“啪！”

兩者相撞，卻冇有半分異常出現。

“冇事麼......”

蘇明又向前靠近了兩分，用隨手撿起的木枝，朝著石頭上戳了一戳。

藉著月光，蘇明僅僅盯著木枝的末梢——與那詭異石頭接觸的地方。

“木枝基本冇有變化，大概率排除了這東西的腐蝕性或者是灼熱性......”

“呼......”

蘇明心一狠，丟掉手中的樹枝，來到了這塊石頭的旁邊，蹲下身來。

“可欣，你就在後麵幫我看著，萬一有什麼問題，也好及時處理......”

蘇明一邊說，一邊將右手小心翼翼地朝著這塊石頭摸了上去。

其實，此時的蘇明，心中已經隱隱生起了某種猜測。

【世外桃源管理準則：規則13，在桃源內任何地方發現[無名之石]，不要將血液滴在上麵，這是桃源內的舊時遺物，會引發未知的變故。】

“這塊石頭，會不會就是規則中所提及的[無名之石]？”

“畢竟，它的出場方式實在是有些特彆......”

“而這塊石頭，究竟又有什麼作用？”

蘇明在觸碰到它之前，再次確定了一番，他的身上並無什麼傷口，保證不會將血液弄在這塊石頭上。

而後，他伸出一隻手指，輕輕觸及上去。

頓時，異樣的感覺猶如電流般傳來。

有些酥麻，但似乎並不會傷到人。

“這......”

蘇明略微有些驚訝。

眼前的玩意兒，並冇有傳統石頭應有的冰冷和硬度，反而是有些細膩、溫度適宜，仿若觸摸到了少女皮膚一般光滑、有手感。

和它展現出來的外貌特征，全然不符！

下一刻，蘇明將整張手掌都覆蓋了上去，靜靜地感受著其中。

這是一種極其奇特的體驗，這塊“石頭”給蘇明的感覺，就像是它會呼吸一般。

“這可能不是一個石頭？而是某種活的東西？”

蘇明的眼神有些變了，腦海中做著猜測，試圖分析它的本質。

“失落的文明技術？秘而不宣的科技產物？其它星係的物種？甚至是超自然的存在？”

這塊石頭深邃而神秘的波動，以及給予他的奇異觸感，都讓蘇明渴望去解開這個謎團上覆蓋的麵紗。

更何況，在這背後，可能還藏著更加具有意義之事。

“如果說，這塊石頭原本並不屬於這方怪談世界，而是來自於其它維度或者位麵......”

“就像是之前在[皇家學院]副本裡，我所去到的那詭譎、充滿數字邏輯的【G07】......”

“如若從這個方麵去假設，這石頭來自一個更高維度的存在，當它到達這方世界時，體積和形狀被這個世界的物理規則所限定，所以會逐漸縮小成如今的模樣......”

“而內部那看似有意識的波動，也應該是這個存在自身的特性......”

一旁的安可欣，看著蘇明皺眉沉思的舉動，靜靜守護在一旁冇有出聲打擾。

她知道，每當蘇明這樣的時候，那就是在進行一場頭腦風暴！

這樣的蘇明，才足夠吸引她！

“如果真是我猜測的這樣，那這個所謂的怪談世界，就更有意思了啊......”

“這就說明，它們可能並不是被憑空創造出來的，而這個所謂的怪談世界，也不是某種完全無法逾越的神！”

蘇明眼神閃爍的厲害，似乎是抓住了什麼東西。

“從這套理論來看，無論是[皇家學校]、還是[畫中桃源]、之前的幾個副本世界，又或是[美好小鎮]、甚至是我們藍星，這所有的世界在極高層次上是相互連接的......”

“這些看似孤立、自治的世界，實則是宏觀世界的微觀反映，屬於同一個複雜的多維度結構......”

“每個世界不再是封閉的獨立實體，而是在宏觀的多維度空間中相互聯絡和影響的存在......”

“它們像一棵樹的枝條一樣分散延伸，彼此看似無關，然而其根係錯綜複雜，蘊含深遠微妙的聯絡......”

蘇明嚥了口唾沫，手指都有些反顫。

雖然這些都是他當下的直觀猜測與臆想。

但在[皇家學校]外，美好小鎮裡見到的那三角形、方塊、圓，又該做如何解釋？、

當巧合的次數多了，那就不是巧合了。

“這樣看來，有些東西就說得通了啊......”

“根據上述，可以推測出這樣一種可能性——因為有聯絡，所以可以通過某種令人難以理解的方法去探索和靈活轉換不同的世界？即便是那些隱藏在科技和文明普遍理解範圍之外的廣袤宇宙空間！”

“就像如今的這怪談世界，我們被通過某種自身尚未理解的手段轉移到這個地方，這可能是一種科技手段，或者說是通過某種文明級彆的科技力量，實現了空間維度的操控......”

“我們藍星的文明，相對它們來說實在是太低，從而被降維打擊了？”

想到這，蘇明有些不寒而栗。

“如果真的是我想的這樣，那他們這樣做的目的是什麼？”

“是通過觀看我們的所作所為，當作是消遣娛樂？”

“還是說，我們和實驗室裡的小白鼠冇什麼區彆？”

......-