當家教惹上問題少女 第9章

講課要有工具，但工具要適應教學安排，如果可憐和瀟瀟是大學生，那麼我現在應該是在家中給她們上網課，聽課效率會變低但講課效率會變高。

但我現在當的是高中生尤其是準高三畢業生的私人家教，線上教學就顯得不那麼負責了。

陸阿姨的準備工作不得不說真的是無可挑剔，她不僅提前改造了上課的書房，還主動為我準備了一塊白板用來上課，有陸阿姨這樣的家長或許當孩子確實難受，但我這個當老師的確實舒服。

雖然現在很多學校教室都已經開始普及希沃電子白板教學，但真正能起多大作用還是因人而異的。

首先明確的一點是電子白板放PPT就是耍流氓，即使是在電子螢幕上，必要的過程也得手動寫下來，至少在數學教學上，我是堅持過程手寫的，與其為自己定下講多少道題的指標，不如多想想怎麼把一道題講好。

實際上有一種私人輔導方式就是直接兩人坐在一起對著桌麵講義講題，不過比較適合教小孩。

如果是原先一對一輔導可憐的話說不定可以試試，但有葉瀟瀟在旁邊，左擁右抱我估計無福享受，估計還冇坐下來就要被掃地出門了。

這次我冇有提前太早來，當我穿的一身人模狗樣的進入陸家時，可憐和瀟瀟已經都到了，陸阿姨倒是跟我想的一樣早走了。

不過換下校服的兩人竟然TNND穿起了情侶裝，真的離譜，無所謂了，夏天的短袖美少女倒也確實挺養眼的。

我放下書包，裡麵裝著我賴以生存的筆記本電腦以及我自己準備的教案，至於講義已經提前讓她們倆列印好了。稍微跟她們倆打了聲招呼，我就收拾東西進一樓裡麵的書房了。

書房被陸阿姨收拾的很乾淨，乍一看倒挺有幾分小教室的感覺的，書桌是一整塊，兩把椅子不算特彆柔軟，防止影響學習，但也比學校那種好很多，勉強算是人體工學椅。

而我的白板前放著一張最簡陋的塑料高凳，我嚴重懷疑這是陸可憐乾的好事，當然不能排除是葉瀟瀟指使的。

九點正式上課，首先講了一下立體幾何在高考中的整體情況，這些東西等到她們進入高三後她們老師還會講一遍，現在先留個整體印象。

“立體幾何這部分難度很低，但得分率冇有想象的高，極其重視書寫規範，高考閱卷組在這道題上麵是懂‘靈活’的。”我給可憐和瀟瀟講了一個廣為流傳的故事。

“2018年的高考卷相比往年來說難度下滑較大，但很多考完估分很高的學生最後成績都比預期低了十幾二十分，很大一部分原因就是這道立體幾何書寫不規範。”

我在之前給她們的預習講義裡安排的第一道題就是2018這道高考真題，難度可以說是冇有，甚至兩人可能高一高二剛學立體幾何的時候就做過。

但她們給我交的作業這道題我還是都打了個瀟灑的零分。當打下零分的時候，一向冇什麼表情的葉瀟瀟似乎也有點羞愧。

“高考閱卷組的評分規則裡有這麼一句話，若解題過程開頭不寫‘在題目所示幾何體中’，則分數全扣。”故事人人都愛聽。

“這種批卷方法後來被叫做突然死亡法，因此，在六道大題的前三道相對簡單的題，很多時候規範比答案更為重要，如果當年試卷難，那可能冇人會管，但如果試卷簡單，你不能去賭閱卷人會給你網開一麵。”

“其實也冇必要那麼緊張，規範需要注意，但是這些規範隻要你每次做題時注意，就不會有問題。”我看可憐還是有些擔心，倒是瀟瀟恢複了自信。

“其實真正需要擔心的是瀟瀟你啊。”我指了指葉瀟瀟，“閱卷的一大特點就是壓高捧低，像我當時上考場前就對這些規範問題擔驚受怕的，難題不會做你還可以想其他人也不會，這種題你錯了彆人冇錯那就是實打實的少了十幾分，直接影響到整個高考結果。”

“在高考這麼重要的一個人生十字路口上，任何細節都得注意。我一直持有的觀點就是凡是以排名為基準的考試結果好壞都是靠比較出來的，考場即是戰場，必須要用同樣的時間精力去獲取最大的收益，細節決定成敗，如果一定要將所謂的馬虎大意放入考慮範疇，我更希望在難題上大意，而要在簡單題和中等題上形成做題的本能。”

“可能你們之前會有疑惑，立體幾何無非就是一個看圖說話，誰與誰是否平行，誰與誰是否垂直，有時候一眼就能看出來，推理過程可能就隻有幾行步驟，連可憐這樣數學不好的都不會覺得自己立體幾何會出問題，但這也正是我選擇將立體幾何放在第一個講的理由。”

我深刻的意識到第一節課的重要性，這是之後講課的基石，準備這麼一段話或許看上去就是假大空，跟所謂的校長講話一樣又臭又長毫無營養價值。

但上課並非兒戲，如果隻想要追求節目效果，那麼我根本無需講後麵一段話，隻需要前麵那個高考段子就好。

該輕鬆的地方可以輕鬆，但數學不是一門嬉皮笑臉的學科，高考也不是一件輕鬆愉快的旅程。

我希望可憐和瀟瀟能夠把剛剛那段話聽進去，這或許會對她們之後一年的奮鬥有所幫助。

之後的講課就很順暢了，立體幾何的關鍵在於培養空間意識，隻要能夠讀懂空間中點，線，麵的關係，那麼所謂的立體幾何八大定理也就是舉手而為。

上午的計劃主要以講課為主，而下午則是以做題為主，光聽不練如果冇有極強的專注度作保證是必然冇啥效率的。

像可憐這種學渣，聽課聽兩個小時就已經快到極限了，當臨近十二點的時候，如果不是葉瀟瀟在旁邊撐著，說不定她早就進入夢鄉了。

我忽然有點擔心這種狀態的可憐真的能被我教好嗎，雖然我原先的計劃僅僅隻是把可憐的成績穩住不退步就行。

但或許是身為家教的身份帶來的榮譽感與責任感，或許是因為眼前這兩位女高中生的可愛與有趣，我還是想儘自己的全力，至少在我所擅長的領域為她們提供幫助。

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立體幾何八大定理補充：一、直線與平麵平行的判定定理。二、直線與平麵平行的性質定理。三、平麵與平麵平行的判定定理。四、平麵與平麵平行的性質定理。五、直線與平麵垂直的判定定理。六、直線與平麵垂直的性質定理。七、平麵與平麵垂直的判定定理。八、平麵與平麵垂直的性質定理。